一、指导思想

以邓小平和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，秉承“求真、至善、融合”的校训，以培养德智体美全面发展的具有创新精神、实践能力和跨文化素质的复合型应用性高级专门人才为目标，努力塑造学生诚实守信、励志图强的良好品质，坚持以人为本，努力营造良好的育人环境、学习环境，促进优良学风的形成。

二、活动目标

通过学风建设活动提炼我校既能传承优良传统，又能弘扬时代特点的良好学风，从而进一步凝练出能够代表我校品牌和形象，反映学校办学理念、办学传统、办学特色、办学水平和发展目标的优良校风。

（一）通过开展理想信念教育，激发学生树立远大理想、报国之志和自强、自信、自立的精神，引导学生树立正确的学习观，帮助学生树立热爱学习、学会学习、善于学习、勤奋学习、终身学习的观念，使学生早日成人成才成功。

（二）通过开展素质教育改变学生应试学习的观念，不断提高学生的综合素质，培养学生的团队精神、创新意识和实践能力，教育学生尊重知识、探索真理，使学生的个性和人格得到全面发展。

（三）通过诚信教育引导学生树立“说诚信话，办诚信事，做诚信人”的诚信观念，克服急功近利、浮躁之风，坚持做到论文不造假、不抄袭，考试不作弊，养成诚信待人，诚信处事，诚信学习，诚信立身的良好习惯，为优良学风的形成打好坚实的基础。

（四）通过开展文明礼貌教育，进一步引导、帮助广大同学养成良好的生活、学习和行为习惯，建设文明和谐校园，促进优良学风的形成。

（五）通过开展学风建设活动，促进学校进一步完善学生管理的各项制度和规定，为形成优良学风提供制度保证。

三、主要内容及实施步骤

认真学习宣传学校党政联合下发的《关于开展校风建设年活动的决定》和延边大学《关于进一步加强学风建设的实施意见》，使广大师生充分认识和理解加强学风建设的目的、意义和要求，明确“学风建设”的指导思想和活动目标，继续保持和发扬长期以来在学风建设中取得的成功做法、成功经验，主动改进存在的问题，积极参与学风建设活动。

1．各学院结合本学院学风建设实际，制定本院“学风建设活动实施方案”，成立学院学风建设领导小组。学院召开学风建设动员大会，安排部署本学院学风建设各项工作。

2．召开以“加强学风建设，共筑优良班风”为主题的班会，组织广大学生开展学风建设重要性的讨论。

3．利用校报、网络、广播站、宣传橱窗等各种宣传载体全方位、广范围、多层次进行宣传发动，努力营造浓厚的舆论氛围。

（1）抓制度落实，对于学生的上课、日常行为规范、考试等具体环节，按照学校有关规定认真检查落实。

（2）开展“我心目中的学风”为主题的大讨论活动，通过交流及座谈会等形式，查找目前存在的学风问题，提出整改措施。

（3）举办“周末讲坛”、“校友论坛”系列活动，邀请教学名师、专家学者、知名校友为广大师生讲座。开展以“学风与个人成长”为主题的征文活动。

（4）积极开展校园文化建设，通过“学术科技月”、“校园文化艺术节”、“三下乡”、“挑战杯”等活动，进一步加大社团建设、文娱活动、社会实践、科技活动等方面的工作力度。

（5）组织开展“延边大学首届读书节”活动，掀起全校学生“多读书、读好书”的热潮，引导学生在读书中学会思考，感悟人生，享受生活，开拓视野。

（6）挖掘、培养并大力宣传学风建设活动中涌现出的学习典型，用先进事迹激励学生形成你追我赶的良好学习风气。

学院调动各方面的积极性和主动性，组织以“守纪好学、诚信励志”为主题的形式多样、丰富多彩的学风建设活动，营造“建设良好学风、需要你我参与”的良好氛围。

（1）抓落实。学院主管领导为本学院学风建设第一责任人，辅导员（班主任）为班级学风建设第一责任人。学院定期召开辅导员（班主任）工作会议、师生代表座谈会，听取师生意见，分析学风建设现状，商讨学风建设的具体措施和要求，及时向学风建设活动领导小组汇报并组织实施。

（2）抓管理。严格执行学校的各项规章制度，对学生课堂和课下学习进行综合评定，作为各级、各类评优的依据。严格学生考勤制度，建立学生班干部值班制度。对于学习不求上进、违纪者给予批评教育，对于屡教不改者及时给予严肃处理。对表现突出或进步较大的班级，将其检查结果作为评选“先进班集体”、“优良学风班”的重要依据；对于表现突出的个人，将与学年评选“三好学生”和其它评优挂钩，并适时予以表扬。设立学习成绩进步奖，奖励学年总评成绩有明显进步者（在班级排名比上一学年前进10名以上）。

（3）抓教育。根据不同年级的不同特点进行有针对性的思想教育。帮助新生端正学习态度，开展文明礼貌教育和诚信教育，引导学生立足现实，尽早适应大学生活，树立明确的学习目标，健康成长、诚信做人、立志成才；教育和引导二、三年级学生树立自我教育、自我管理和自我服务意识，通过素质教育不断提高自身综合素质；毕业生要加强职业规划和就业指导，做好分类指导，对一部分有继续深造愿望的学生，给予热情的鼓励和指导。对大多数即将走向社会的学生，应给予就业心理咨询、就业信息和转变就业观念等指导，使毕业生做好充分的从业准备。

（4）抓考风。严格考风考纪，端正考试态度，开展考风考纪的宣传教育活动，召开任课教师参加的有关考风考纪的专门会议。成立考试领导小组，深入考点督察工作，杜绝作弊；鼓励和支持广大师生对考风考纪进行监督与举报。

（5）抓文明礼仪。对课堂纪律、日常行为规范等方面开展日常检查与评比。重点治理课堂上学生迟到、早退，使用手机和游戏机；在校园内和宿舍区各公共场所随地吐痰、吸烟、说脏话等不文明现象。

（6）抓活动。结合学院实际开展丰富多彩、具有特色的学风建设活动。组织学生开展“做文明诚信大学生”的演讲比赛；积极开展各类科技学术和人文讲座；组织师生座谈会和院领导与学生座谈会；积极引导学生参加课外科技活动；认真组织学生参加多种学科学习竞赛活动。以专业、年级为单位组织开展“优素质、强技能、成长成才”主题教育活动，通过举办学术讲座或报告会、专业知识竞赛、演讲比赛、学习经验交流会、师生交流座谈会、主题班会等活动，营造良好的学习氛围。

（7）抓阵地。抓好班级学风、寝室学风的建设工作，实行班级例会制度。调动班干部、寝室长的积极性，组织各班成立学习兴趣小组；学院定期评比班级“学习标兵奖”、“优秀笔记奖”及“全勤奖”等奖项，并出光荣榜。充分发挥学生公寓在育人中的重要作用，通过评比“学风优良宿舍”，营造积极向上、文明和谐的公寓学习氛围。

（1）各班组织学生认真学习各项规章制度，对有关学生的各项规章制度做到人人知晓。

（2）各班组织学生开展学习纪律检查活动，针对存在的问题，认真查找原因，制定整改措施，并抓好落实。

（3）强化学生日常管理。各班做好各项考勤登记统计工作，每周定期公布考勤情况。加大检查力度，逐步纠正在学生中存在的散漫、懒惰和迟到、早退、旷课等现象。

（4）引导学生合理安排自己的学习计划，提倡每个同学制定一张自己的“学习计划书”。

（5）开展主题教育活动。举办以“我为何而学习”、“我如何学习”和“作弊可耻”为主题的活动，增强学习主动性和学习动力。

（6）开展内容包括学习态度、学习纪律、学习成绩等方面“看谁学习进步大”竞赛活动。

1．各学院对“学风建设”活动进行认真总结并形成典型经验材料，在校风建设年活动总结表彰大会上进行大会交流。

2.进行学风建设活动的总结和评比，评选出学风建设先进集体和个人，在校风建设年活动总结表彰会大会上予以表彰和奖励。

3．进一步巩固学风建设活动成果，建立、健全和完善各项规章制度，形成学风建设的长效机制。

四、活动要求

（一）学校成立学风建设活动领导小组（名单附后）。主要负责全校学风建设工作的组织和协调，对各职能部门和各学院学风建设的检查、监督及考核。

（二）各学院主要负责制定本院学风建设的方案和措施，并组织实施。分管学生工作的领导对本单位的学风建设负全面责任，学工办具体负责学风建设的组织和协调。辅导员（班主任）对班级学风建设负有全面责任。学风建设的绩效纳入相关领导和人员工作考核内容，作为评优、晋升的重要依据。

（三）各个班级要高度重视学风建设工作，并根据班级情况制订行之有效的行动措施，把学生的思想统一到学风建设上来；各级共青团组织要结合增强共青团员意识主题教育活动，把加强学风建设作为团员青年教育的主要任务来抓。

（四）学生党员和各级学生干部在学风建设活动中担当骨干、积极带头，充分发挥先锋模范和桥梁纽带作用。

学风建设是一项系统工程，具有综合性、长期性的特点，需要多方面配合，需要全员参与。各部门和全体师生员工要高度重视，积极参与到学风建设中来，以教风带动学风，以管理促进学风，以服务影响学风，以环境培育学风，齐抓共管，形成合力，常抓不懈，确保实效，在全校迅速兴起学风建设的新高潮。