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延边大学学术委员会2015年度工作报告
2015年11月27日 阅读次数:

根据教育部《高等学校学术委员会规程》、《延边大学章程》、《延边大学学术委员会章程》等文件精神及相关规定,学术委员会对学科建设、学术评价与发展、人才计划遴选推荐和学风建设等重要事项进行了认真审议,切实履行决策、审议、评定和咨询等工作职能,有效的维护了学校的威信和学术尊严。

一、修订《延边大学学术委员会章程》,进一步厘清职能

根据《高等学校学术委员会规程》(教育部令第35号)和《教育部办公厅关于学习宣传、贯彻实施< 高等学校学术委员会规程>的通知》(教政法厅〔20141号)等文件精神,2014年我校组织开展了校学术委员会章程修订工作,进一步厘清了相关职能、权责的边界,完善了工作流程与制度,为“行政权力”与“学术权力”相互独立与相互支撑的现代大学治理结构的搭建和现代大学制度建设的推进迈出了重要一步。

二、严把学术关,做好各类评审和推荐工作

延边大学学术委员会是学校在其职责规定范围内的最高学术审议、评定与咨询机构。20149-20158月,校学术委员会对各类平台(基地)、项目、奖励申报的推选和评审进行严格把关,坚持学术标准,确保推荐质量。

——在科研平台建设方面,2014年末,学校精心组织“中国朝鲜语信息化研究基地”、“双语培训基地”申报国家民委重点研究基地;“朝鲜-韩国法研究基地”申报吉林省哲学社会科学重点研究领域基地。此间校学术委员会多次召开会议,听取承建单位的汇报,并审议申报材料,提出诸多建设性的修改意见。经形式审查、专家初审、现场考察、综合咨询、社会公示、领导小组审定等环节,我校申报的两个国家民委基地获批,吉林省哲学社会科学重点研究领域基地也已通过专家初审,有望年底获批。

——在人才计划申报方面。校学术委员会对各类人才计划申报的候选人进行严格审议,坚持学术标准,确保人才推荐质量。校学术委员会先后分别召开自然科学分委员会和社会科学分委员会会议,审议确定学校申报2015年教育部“长江学者奖励计划”、国家人社部“百千万人才工程”人选、吉林省“长白山学者”遴选、吉林省“第五批拔尖创新创业人才”、吉林省“第二届杰出创新创业人才”、吉林省“留学人员科技创新创业项目”等人选的选拔推选工作。

——在成果评奖方面。校学术委员会对校内申报的《吉林省科学技术奖》、《吉林省自然科学学术成果奖》及《吉林省第十届社会科学优秀成果奖》成果进行严格的初审,确保了我校的申报质量。在吉林省科学技术奖评审中,共获奖8项。其中二等奖4项、三等奖4项;在吉林省自然科学学术成果奖评审中,共获奖36项。其中二等奖14项、三等奖22项;在第十届省社会科学优秀成果评奖中,我校共有19项成果获奖。其中,一等奖3项、二等奖6项、三等奖10项,获奖数量和质量皆实现新突破。

——在各类项目申报评审工作方面。学校申报国家重大重点计划项目、创新团队和杰青项目申报等之前,学术委员会委托相关委员组织召开校内评审会,为项目申报人出谋划策,提供咨询意见,充分发挥学术委员的积极作用。如我校今年共获国家自然基金项目39项;12项课题喜获国家社科基金项目立项资助,其中重点项目1项,一般项目5项,西部项目5项,委托项目1项,立项总数和立项经费再创历史新高。

——在校内各类评审工作方面。在20142015年度的校级项目申报与评审,延边大学第二、三批科研创新团队的申报与评审、年末科研工作量考核、年度职称评审中的科研业绩考核等工作中,积极发挥学术委员会的咨询作用,在合理配置科研资源、公平公正处理学术争议等方面发挥了不可替代的作用。

三、积极建言献策,参与谋划学校科研发展规划

2014年末以来,校学术委员会多次召开交流会和征求意见座谈会,就学校十三五科研发展发展规划的起草建言献策、为重新修订《延边大学科研业绩评价标准》(文理科)、《延边大学科学研究奖励办法》、《延边大学核心期刊目录》(文理科)的遴选和论证等一系列科研考核办法的制定和出台进行评议,并提出指导性意见。

四、推进学风建设,严惩学术不端行为

根据《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》(教技[2011]1号)等相关文件精神,校学术委员会积极开展师德学风建设工作,对师德学风建设进行规划、咨询建议等。2014年以来,特别是对职称评审和国家自然基金项目、国家社科基金项目申报及结项过程中出现的学风问题进行了公正的裁决并提出了理性的处理意见。对于出现学术不端行为的当事人,根据《延边大学学术道德行为规范》的相关规定,调查和认定相关责任后,给予相应的处理措施。学术委员会也称为我校树立良好学风的推动者和捍卫人。

学校学术委员会在今后的工作中,将进一步贯彻党和国家的教育方针,认真履行职责,进一步完善学校内部治理结构,完善学术治理体系,保障学术委员会在学术事务中有效发挥作用。同时使学术委员会在学校综合改革、教学、人才培养、师资队伍建设、学风建设等各方面发挥更加积极的作用,进一步推动学校科研水平的提升和各项事业的发展。

科技处 社科处

20151113

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